La interactividad en la enseñanza de la informática educativa en un entorno virtual

Download or read book La interactividad en la enseñanza de la informática educativa en un entorno virtual written by Diana Marcela Arana Hernández and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La investigación responde a la pregunta ¿Qué mecanismos de interactividad se generan en la enseñanza y el aprendizaje de la unidad didáctica “la representación visual del conocimiento y organización de contenidos educativos apoyados por TIC”, desarrollada virtualmente en el área de informática educativa II, por el profesor y los estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil del programa CERES en el municipio de Quinchía? Metodológicamente se ubica en el paradigma Interpretativo. El diseño es un estudio de caso simple en el que la unidad de observación es una unidad didáctica completa desarrollada de manera virtual en la plataforma Moodle con un grupo de estudiantes de Lic. en Pedagogía infantil del programa CERES. El estudio profundiza en cómo se dan los procesos de enseñanza y aprendizaje en un entorno virtual entre la docente y los estudiantes, así como en las interacciones entre ellos, para lograr la construcción conjunta y colaborativa de conocimientos en torno a los contenidos objeto de estudio; con el fin de interpretar dichos procesos e identificar las formas de ayuda docente y de participación de los estudiantes que allí se generan. Los resultados de la investigación muestran variedad en las formas de organizar la actividad conjunta, en la que los estudiantes tienen diferentes formas de participar en pequeños grupos, independientemente de la tarea propuesta por la profesora, quien estructura la unidad y elabora un diseño tecnopedagógico en el que incluye diferentes actividades o tareas de aprendizaje, pero que permanece al margen de la construcción de significados que llevan cabo los estudiantes, limitando la ayuda docente a instrucciones, sin hacer seguimiento ni retroalimentación a los trabajos grupales.