Les impacts des jeux collectifs sur la construction de l'identité sociale de l'élève à l'école maternelle

Download or read book Les impacts des jeux collectifs sur la construction de l'identité sociale de l'élève à l'école maternelle written by Sarah Perez and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'école maternelle est définie comme le lieu d'accueil de la petite enfance. En France, les enfants qui la fréquentent sont âgés de deux à cinq ans. Hors de la famille, l'école maternelle est par conséquent le lieu de la première éducation pour la très grande majorité des enfants en France. À cette fin, l'école maternelle va beaucoup s'appuyer sur la capacité d'imitation et la capacité d'invention de l'enfant, si particulièrement développées à cet âge-là, ainsi que le plaisir de l'action et du jeu, dans le choix des activités qu'elle va proposer aux élèves. La pratique des activités de coopération à l'école maternelle est un enjeu majeur aussi bien sur le plan éducatif que sur le plan psychologique, car elle semble être en même temps un élément déclencheur de la conscience collective chez le jeune enfant, et la conséquence du développement de ses compétences sociales et relationnelles.