Secuencia didáctica de aprendizaje colaborativo mediada por las tecnologías de información y la comunicación –TIC- para fomentar la identidad cultural cafetera, en adolescentes de Altagracia del Municipio de Pereira

Download or read book Secuencia didáctica de aprendizaje colaborativo mediada por las tecnologías de información y la comunicación –TIC- para fomentar la identidad cultural cafetera, en adolescentes de Altagracia del Municipio de Pereira written by Melisa Maura González Martínez and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El aprendizaje de los adolescentes se ve actualmente mediado por las tecnologías de la comunicación y de la información TIC, las cuales están presentes en todo los ámbitos de su vida, estas tecnologías se convierten en un modo de estar en el mundo, interactuar con él, comunicarse y de aprender. Se ha evidenciado que estas herramientas guiadas por un docente que permita el aprendizaje colaborativo y potencie las facultades de los estudiantes, puede generar motivación en el aprendizaje y cambios de paradigma. De igual manera se reconoce que en la educación del campo hay una brecha tecnológica la cual genera dificultades en los procesos educativos de los estudiantes. Este proyecto busco evidenciar los conocimientos de los estudiantes de la Institución Educativa Gonzalo Mejía Echeverry con relación a su identidad cultural cafetera y facultades en el trabajo colaborativo mediado por las TIC, para así diseñar una secuencia didáctica que supliera los déficit y potencializara el aprendizaje de los estudiantes brindándoles así motivación por su aprendizaje y fomentando así su identidad cultural cafetera.